Atitudes Agressivas ::: Tema estudado no dia 06/09

Devido ao impulso de movimentação e de atividade correspondente à faixa etária, muitas vezes crianças em idade pré-escolar ou nos primeiros anos de escola também se entrechocam fisicamente: elas se cutucam, se empurram, se beliscam, pegam os brinquedos umas das outras e assim por diante. O que denominamos como potencial de agressividade, ou também como disposição para atacar, não é outra coisa senão a capacidade volitiva da criança, que ainda não consegue ser dominada no plano corporal nem suficientemente dirigida para determinadas ações. O potencial volitivo e o potencial agressivo são idênticos. A agressividade nada mais é senão vontade ainda não dirigida nem conduzida o suficiente.

Por isso, é particularmente importante que crianças irrequietas, com tendência à agressividade, tenham bastante atividade física, com freqüência e persistência. Antigamente, quando muitas crianças ainda viviam no campo, havia muito mais espaço e também possibilidades para isso, em comparação com os dias de hoje em nossas civilizações urbanas, tão ramificadas. Em virtude disso, torna-se necessário elaborar considerações no sentido correto ou até que várias famílias encontrem soluções em conjunto e propiciem, no jardim ou no âmbito do artesanato.

Uma coisa, porém, não deve ser esquecida: a simples caminhada. Quantas crianças puderam receber uma ajuda para desenvolver sua capacidade volitiva e sua faculdade de concentração por terem tido de ir a pé todo dia para a escola, fazendo um percurso de cerca de meia hora! Nesse percurso elas sempre vêem as mesmas coisas, e assim aprendem a vivenciar determinado caminho nas diferentes estações do ano, sempre encontrando ora as mesmas pessoas, ora outras; é um exercício que se repete e no qual se vêem as mesmas coisas mas sempre de maneira nova, e que ao mesmo tempo é uma atividade física das mais saudáveis que existem. Numa época em que as crianças são levadas à escola de automóvel ou usando os transportes públicos, a caminhada regular tornou-se uma raridade para muitas delas, o que prejudica a estabilidade corporal e a educação da vontade.

Um segundo elemento importante para a educação, principalmente de crianças agressivas, é dar importância a um falar culto, bem articulado, ao se contarem histórias, conversar e ler em voz alta. A melhor maneira de reduzir as agressões acumuladas é discutir verbalmente, é brigar e fazer as pazes.

Texto extraído do livro: CONSULTÓRIO PEDIÁTRICO – Um conselheiro médico-pedagógico. Autoras: Wolfgang Goebel e Michaela Glöckler. Editora Antroposófica.